02/06/2023

VIENT DE PARAÎTRE : N° 234-235

Titre de l'article	Auteur
(Se) professionnaliser : l’ingenium au cœur du processus	Stéphane Belluco
L’adaptation, moteur d’innovation pédagogique	Jacques-Olivier Hénon
Tirer profit des apports des neurosciences en formation	Franck Desloges, Svetlana Meyer
Enrichir le blended learning pour construire des dispositifs de formation encore plus efficaces	Yannig Raffenel, Pierre Touillon, Patrick Pezzino
Faire évoluer le rapport CFA/entreprises	Philippe Moreau, Murat Bas, Fanny Montarello
Ouvrir les espaces d’apprentissage	Marie-Christine Llorca, Pascal Miché
« Compétence » : réenchanter la notion pour en retrouver le sens	Stéphane Balas, Astou Arnould, Nicolas Breton
La loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel, une continuité révolutionnaire dans les démarches de certification	Christelle Soulard
Internationaliser les compétences pour le BTP avec Erasmus+ : vers une nouvelle montée en puissance	Paola Bolognini, Marek Lawinski, Sébastien Thierry
L’apprenance au cœur des transformations	Denis Cristol
L’article montre comment l’apprenance qui se déploie de façon opérationnelle dans une organisation de formation touche simultanément l’accompagnement des équipes pédagogiques, les espaces, les méthodes d’ingénierie. La limite de l’étude de cas procède de l’impossibilité d’évoquer toutes les transformations d’une institution éducative d’aussi grande taille que le CNFPT.

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