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02/06/2023

VIENT DE PARAÎTRE : N° 234-235

Le numéro double 234-235 d'Éducation permanente vient de paraître . Il comporte deux dossiers : "Les métiers de la formation à l'épreuve du travail" et "Où va la formation ? Actualité de la pensée de Pierre Caspar".


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Parution n°180 - 2009-3 - L'éducation permanente, un projet d'avenir (spécial 40e anniversaire)

Il existe 24 articles pour cette sélection.
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Titre de l'article Auteur Commander le téléchargement pdf
L’éducation permanente, un outil pour tous les jours Guy Jobert Editer
Pour une éducation permanente Bertrand Schwartz Editer
Education permanente et formation des adultes : évolution des pratiques, évolution des concepts Bertrand Schwartz Editer
L’éducation permanente aux horizons de l’utopie Henri Desroche Editer
Education permanente vingt ans après Joffre Dumazedier Editer
Le changement est affaire de volonté politique Bertrand Schwartz Editer
La formation accroît-elle aujourd’hui les inégalités ? Claude Dubar Editer
L’érosion des idéaux de l’éducation permanente Jean-Pierre Le Goff Editer
L’éducation permanente est-elle encore un projet d’avenir ? Hélène Bézille, Vincent Merle, Maurice Monoky, Yves Palazzeschi, Paul Santelmann Editer
Le savoir est dans le discours partagé Alain Bercovitz Editer
Réédition de l'article publié dans Education permanente n° 49 (1979).
L’autoformation dans le cours de la vie : entre l’hétéro et l’écoformation Gaston Pineau Editer
Construire sa pratique dans une présence consistante Florence Giust-Desprairies Editer
Apprentissage expérientiel ou formation par les expériences de vie ? Matthias Finger Editer
La constitution du penser et de l’agir à travers l’expérience Nicole Roelens Editer
L’expérience : s’en sortir et en parler... Philippe Astier Editer
La logique de la compétence : le retour du passé Elisabeth Dugué Editer
Les ingrédients de la compétence Yves Schwartz Editer
Compétence et/ou qualification ? Michel Parlier Editer
Acquisition et reconnaissance des compétences dans une organisation qualifiante Philippe Zarifian Editer
Agir simultanément sur les compétences et sur l’organisation du travail Maryse Bouclet, Pascal Huguet Editer