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14/09/2017

Analyses du travail et intentions formatives

Le difficile équilibre entre le rôle des organismes de formation professionnelle et les apports formatifs des entreprises tient dans l’appréciation des éléments qui conditionnent le caractère formateur du travail. L’acquisition des savoirs professionnels et le développement des compétences ne peuvent se jouer totalement ni dans des structures externes au monde du travail ni dans les entreprises......


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 La formation et le théâtre
Ce dossier présente des analyses scientifiques expliquant les pratiques de formation par le théâtre. Les articles explorent en priorité les pratiques théâtrales répondant à deux critères : elles ont à la fois une visée éducative interne et une reconnaissance externe en tant qu’outil pédagogique. Une méthode de terrain le traverse donc : l’analyse d’exercices de théâtre et de ses apports pédagogiques. Une autre structure est celle des apports philosophiques et notamment de l’œuvre de Rousseau. Certains articles sont essentiellement descriptifs, d’autres sont plus soucieux des grands textes du théâtre. Plusieurs prennent pour exemple la formation en salle de classe, en particulier pour les langues étrangères ; d’autres l’entreprise comme lieu d’expérimentation, voire le théâtre de rue ou le rire clinique. Ce dossier présente la collaboration d’auteurs venus de différents horizons disciplinaires : sciences sociales, sciences de la gestion, sciences de l’éducation, littérature ; mais aussi des praticiens s’appuyant sur leurs expériences de formation d’adultes par le théâtre. On y trouve des articles issus de recherches doctorales et des articles de chercheurs confirmés qui, bien que non-spécialistes, s’essaient à une analyse du théâtre.
 
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