Les deux derniers numéros d'Education permanente (184 et 185), élaborés en partenariat avec l’Institut international Joseph Jacotot, serviront de support au colloque national des 6 et 7 décembre 2010 à Dijon. En liant territoires, développement et formation, Education permanente invite les formateurs à se réapproprier la définition qu’ils donnaient d’eux-mêmes au cours des années 1960 : des agents de changement, des agents de développement, de transformation des personnes, des situations de travail et de vie, et de la société toute entière. Plus modestement aujourd’hui, «penser territoire», c’est se contraindre à relier ce qui est dissocié : l’économique et le social, l’individuel et le collectif, le court et le moyen terme, la formation des jeunes et celles des adultes, la mobilisation des ressources du milieu et celles des personnes, en emploi ou en demande d’emploi.