Les personnes en charge d’encadrer du personnel représentent une population hétérogène : multiplicité des rôles et des métiers, disparité des statuts et des niveaux hiérarchiques, diversité des secteurs d’activité... En dépit de ses contours flous, la fonction d’encadrement représente un enjeu important dans le monde du travail. L’objectif de ce dossier est de tenter de répondre à la question de savoir s’il est possible de former à une fonction qui ne correspond pas à un métier, mais qui englobe un ensemble de responsabilités et de rôles, dépendants des organisations et des contextes socio-professionnels. Réfléchir aux formations proposées pour préparer et accompagner à l’exercice de la fonction d’encadrement nécessite de s’attacher à deux axes majeurs ; l’un concerne la fonction elle-même, ses caractéristiques et ses évolutions, dans un contexte d’importants changements (économiques, sociaux, technologiques et organisationnels) des mondes du travail ; l’autre concerne les contenus et les modalités de ces formations (initiale et continue, académique et professionnelle), souvent déclinée en fonction du niveau hiérarchique des personnes à former : dirigeants, cadres, agents de maîtrise. Ce dossier regroupe des contributions de chercheurs en sociologie, en sciences de l’éducation et en sciences de gestion, et de praticiens. La fonction d’encadrement y est observée dans une diversité de niveaux hiérarchiques. Les secteurs d’activités sont variés : technique et industriel, social, médical, militaire, et les organisations investiguées sont multiples : entreprises publiques et privées, entreprises d’économie sociale, hôpitaux, armée.