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02/06/2023

VIENT DE PARAÎTRE : N° 234-235

Le numéro double 234-235 d'Éducation permanente vient de paraître . Il comporte deux dossiers : "Les métiers de la formation à l'épreuve du travail" et "Où va la formation ? Actualité de la pensée de Pierre Caspar".


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Parution n°87 - 1987-1 - Projet, formation-action (II).

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Le projet dans le champ de la formation : entre le dur et le mou. J.P. Boutinet Editer
Une nouvelle professionnalité pour les formateurs d'adultes. G. Jobert Editer
Le projet d'établissement scolaire : histoire, méthodologie et mise en œuvre. F. Cros Editer
Le projet d'établissement scolaire : de l'imaginaire à la réalité. J.P. Obin, A. Weber Editer
Le sens du projet d'entreprise. G. Minguet Editer
L’examen de la notion de « projet d’entreprise » est une pierre de touche méthodologique pour le sociologue de l’entreprise. Trois sens peuvent être dégagés : le projet comme produit de diffusion et de commercialisation ; le projet comme paradigme autonome s’inscrivant dans l’histoire et la sociologie de la connaissance ; le projet comme technique de maniement humain.
Une dynamique des projets dans l'entreprise. B. Dussolier Editer
Le formateur face au projet d'entreprise. A. Juvenon Editer
La formation-action en entreprise. G. Le Boterf Editer
Peut-on faire de la formation-action dans un stage interentreprises ? A. Meignant, F. Jacq Editer
La pratique des formations-actions dans le réseau des Caisses d'épargne et de prévoyance. J. Borenstein, D. Lassalle, C. Verdeaux Editer
L'autoformation collective, outil de la formation-action au Crédit agricole. M.C. Mallen Editer
Finalement, il n'est jamais de pédagogie sans projet. J. Ardoino Editer