Le numéro double 234-235 d'Éducation permanente vient de paraître . Il comporte deux dossiers : "Les métiers de la formation à l'épreuve du travail" et "Où va la formation ? Actualité de la pensée de Pierre Caspar".
L’objectif principal de cet article est de relater une expérience de pluri-institutionnalité dans la formation des formateurs. Cette narration se prolonge dans deux directions : l’une pour expliciter divers aspects de pluri-institutionnalité apparus avec l’application du plan de formation des jeunes 16-18ans, et l’autre pour analyser l’expérience à l’aide des modèles proposés pour établir le fonctionnement des institutions avec leur environnement.