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13/01/2023

PROCHAIN NUMÉRO : 234-235

Le prochain nuùméro d'Éducation permanente sera double (234-235) et paraîtra en juin 2023.

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Parution n°230 - 2022-1 - Aller sur le terrain

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De quoi la notion de « terrain » rend-elle compte ? Délimitations, risques et questionnements Brigitte Albero Editer
L’expérience du terrain François Laplantine Editer
L’enquête qualitative et le point de vue des acteurs Jean-Pierre Olivier de Sardan Editer
Observer, écouter, décrire. Ethnométhodologie et recherche qualitative Alain Coulon Editer
L’invention méthodologique : le cas de l’interprétation sociologique des rêves Bernard Lahire Editer
Le travail de près, ou les détails de l’expérience Joris Thievenaz Editer
Aller vers le terrain : approche écologique de la dynamique scientifique Jérôme Guérin, Stéphane Simonian Editer
S’engager sur le terrain : la recherche sur les lieux de travail Stephen Billett Editer
En route pour le terrain... Patrick Mayen Editer
La plasticité des rapports aux terrains en formation professionnelle Laurent Filliettaz Editer
Une approche ergologique de l’observation du travail Louis Durrive Editer
Qu’apporte le terrain du géographe aux sciences de l’éducation et de la formation ? Angela Barthes Editer
Sur le terrain de la psychomotricité. Forcer le trait pour rendre compte des discrets ajustements du corps Marion Paggetti Editer
Sur le terrain de l’intime. L’expérience parentale dans l’accueil du premier enfant Sandra Millones Editer
Sur le terrain de l’inattendu. Anticipation et préparation en salle d’accueil d’urgences vitales Nawel Kedidah Chair Editer
La modélisation des conduites humaines : une stratégie pour investir les terrains Serge Éloi Editer
Un monde par corps : l’enfant et le monde sensible David Le Breton Editer
(D)écrire les compétences : libertés et contraintes de la littérature certificative Christelle Soulard, Jacques-Olivier Hénon Editer
La VAE : une ambition salutaire, et pourtant... Paul Santelmann Editer