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22/07/2021

PARIS. Vendredi 15 octobre 2021. "AFEST, cadrages et débordements"

   


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Parution n°226 - 2021-1 - Questions en revue : travail, numérique, accompagnement

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La didactique professionnelle, pour relier travail et formation Stéphanie Guibert Editer
Retour sur quelques présupposés de base pour analyser le travail en vue de la formation (EP n° 174, 2008) Pierre Parage Editer
Du travail en situation de formation au potentiel d’apprentissage des situations de formation par le travail (EP hors-série, 2014) Jean-François Métral Editer
Analyse du travail et ingénierie de formation : un lien indéfectible (EP hors-série, 2017) Paul Santelmann Editer
S’écarter du travail pour mieux l’apprendre (EP n° 216, 2018) Patrick Mayen Editer
Le numérique : entre démythification, modélisations et retours d’expérience Olivier Las Vergnas Editer
Logiques pédagogiques et enjeux du numérique : quelques questions vives (EP n° 169, 2006) Marie-José Barbot, Claude Debon, Viviane Glikman Editer
La fracture numérique : mythe ou réalité ? (EP hors-série, 2013) Pascal Plantard Editer
Les technologies numériques, une innovation pédagogique ? (EP n° 219, 2019) Emmanuelle Betton, Jacques Pondaven Editer
Numérique en formation : des mythes aux approches critiques (EP n° 219, 2019) Cédric Fluckiger Editer
Manifeste pour des accompagnants en dialogue Noël Denoyel Editer
L’accompagnement : une nébuleuse (EP n° 153, 2002) Maela Paul Editer
Penser l’ingénierie de l’accompagnement en formation (EP n° 205, 2015) Catherine Clénet Editer
L’accueil de l’expérience dans les pratiques d’accompagnement (EP hors-série, 2015) Hervé Breton Editer
L’expérience du double tutorat dans l’insertion professionnelle (EP n° 206, 2016) Louis Durrive Editer
La "loi de 71" : quels échos cinquante ans après ? Damien Brochier Editer