Le numéro double 234-235 d'Éducation permanente vient de paraître . Il comporte deux dossiers : "Les métiers de la formation à l'épreuve du travail" et "Où va la formation ? Actualité de la pensée de Pierre Caspar".
Reconnaissant la valeur formative d’une démarche biographique portant sur la ré-interprétation des événements marquants de l’existence, cette réflexion propose de se centrer sur l’analyse des continuités vécues, et plus spécifiquement des patterns et des répétitions à travers lesquels individus et collectifs se développent. Dans une perspective rythmanalytique, la notion d’inconscient rythmique est introduite de manière à concevoir l’explicitation et la remise en question des motifs de dualités autour desquels s’organisent l’existence et la formation.