13/01/2023

PROCHAIN NUMÉRO : 234-235

Titre de l'article	Auteur
Dialogue, dialectique, dialogie en formation avec les histoires de vie	Gaston Pineau
De la narration dans l’entretien micro-phénoménologique	Natalie Depraz
L’enquête narrative, entre durée et détails	Hervé Breton
Explorer l’inconscient rythmique dans les pratiques d’histoires de vie en formation	Michel Alhadeff-Jones
Autobiographie et dynamique d’apprentissage en éducation des adultes	Davide Lago, Alessio Surian
Ecrire l’expérience professionnelle. Quels effets ? Quels savoirs ?	Christine Delory-Momberger
La narration de l’expérience : partage du sensible et circulation des savoirs au travail	Martine Morisse
Narration de l’expérience, dialogue et apprentissages mutuels	Daisy Moreira Cunha
Discours professionnels et sens du travail des éducateurs	Livia Cadei
Les processus de reconnaissance dans les récits de vie en groupe : de soi à l’autre, avec retour	Alex Lainé
Biographisation et reconnaissance des acquis de l’expérience	Carmen Cavaco
Récits de soi des personnes en rétablissement	Emmanuelle Jouet
Formes d’expression du sensible et savoirs narratifs dans un récit de formation en santé	Carole Baeza
Quelles sont les spécificités de la recherche biographique ?	Jean-Michel Baudouin
Former : un étayage d’acteur et de sujet	Florence Osty
Identité militaire vs identité professionnelle. Les stratégies de reconnaissance dans l’armée	Axel Augé

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