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08/10/2020

Le numérique, une illusion pédagogique ?

8 octobre 2020. RETENEZ CETTE DATE. Journée de réflexion et de débats autour du n° 219 d'Education permanente. Le programme et les bulletins d'inscription seront disponibles courant février.


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Parution n°HS15 - 2019 - L’apprentissage dans le BTP, de l’expertise à l’innovation (CCCA-BTP 2019)

Il existe 10 articles pour cette sélection.
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(Se) professionnaliser : l’ingenium au cœur du processus Stéphane Belluco Editer
En cette période de mutations au sein de l’écosystème de la formation professionnelle, l’ingenium demeure plus que jamais le « principal outil dont dispose l’être humain pour représenter et raisonner : la conjonction, la capacité de relier, ou de conjoindre, ou de contextualiser ». La réflexion menée ici propose de mettre en avant ce concept dans le processus de professionnalisation d’un apprenti comme dans les conditions de formation et d’accompagnement mises en œuvre au sein d’un centre de formation.
L’adaptation, moteur d’innovation pédagogique Jacques-Olivier Hénon Editer
Tirer profit des apports des neurosciences en formation Franck Desloges, Svetlana Meyer Editer
Enrichir le blended learning pour construire des dispositifs de formation encore plus efficaces Yannig Raffenel, Pierre Touillon, Patrick Pezzino Editer
Faire évoluer le rapport CFA/entreprises Philippe Moreau, Murat Bas, Fanny Montarello Editer
Ouvrir les espaces d’apprentissage Marie-Christine Llorca, Pascal Miché Editer
« Compétence » : réenchanter la notion pour en retrouver le sens Stéphane Balas, Astou Arnould, Nicolas Breton Editer
La loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel, une continuité révolutionnaire dans les démarches de certification Christelle Soulard Editer
Internationaliser les compétences pour le BTP avec Erasmus+ : vers une nouvelle montée en puissance Paola Bolognini, Marek Lawinski, Sébastien Thierry Editer
L’apprenance au cœur des transformations Denis Cristol Editer