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08/10/2020

Numérique et formation :quelles leçons tirer du confinement et de la distanciation ?

Journée de réflexion et de débats autour du n° 219 d'Education permanente. DATE A CONFIRMER EN FONCTION DE LA SITUATION SANITAIRE.

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Parution n°HS14 - 2019 - Pour une éducation permanente (Hommage à Bertrand Schwartz)

Il existe 18 articles pour cette sélection.
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De la confiance et de la méthode (éditorial) Michel Parlier Editer
Bertrand Schwartz, ou l’espoir d’une éducation permanente EP Editer
L’audace et la confiance Guy Jobert Editer
Quarante ans d’avance sur l’accompagnement des transformations Anne de Blignières-Légeraud Editer
La chance d’un débutant Alain Meignant Editer
Quelques moments avec Bertrand Schwartz Philippe Fritsch Editer
Nous avons eu tant de choses en commun ! Raymond Vatier Editer
Ma rencontre avec Bertrand Schwartz à travers trois entretiens Françoise F. Laot Editer
Après avoir exercé diverses fonctions dans le champ social et culturel associatif, Françoise F. Laot entreprend des recherches socio-historiques sur l’éducation et la formation des adultes. Elle s’intéresse très tôt au projet d’éducation permanente et à l’émergence du groupe professionnel des formateurs d’adultes en France dans l’après-Guerre. Parmi ses travaux, figure la thèse qu’elle a soutenue en 1998 sur la grande aventure de Bertrand Schwartz en Lorraine durant les années 1960-1970. Aujourd’hui, elle élargit ses recherches à l’échelle internationale. Professeure à l’université de Reims Champagne-Ardenne, elle dirige la collection « Histoire et mémoire de la formation » aux éditions L’Harmattan et préside le Groupe d’étude « Histoire de la formation des adultes » (GEHFA). Elle a notamment publié : La formation des adultes. Histoire d’une utopie en acte. Le Complexe de Nancy (L’Harmattan, 1999) ; « Le CUCES-INFA ou “Complexe de Nancy”, creuset d'innovations pour l’éducation permanente (1954-1973) » (Education permanente, n° 198, 2014).
Bertrand Schwartz, ou comment le fait scientifique change les opinions Christian de Montlibert Editer
Devenir chercheur de sa pratique Claude Debon Editer
Le feu inventeur de Bertrand Schwartz Jean-Marie Péchenart Editer
Bertrand Schwartz, pionnier de l’autoformation éducative Gaston Pineau, Daniel Poisson Editer
Bertrand Schwartz, inspirateur de la première heure Gaston Mazoyer Editer
Bertrand Schwartz, l’innovation par hybridation des genres Yves Palazzeschi Editer
Pour une éducation permanente Bertrand Schwartz Editer
Education permanente et formation des adultes : évolution des pratiques, évolution des concepts Bertrand Schwartz Editer
Une nouvelle chance pour l’éducation permanente Bertrand Schwartz Editer
Le changement est affaire de volonté politique Bertrand Schwartz Editer