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13/01/2023
PROCHAIN NUMÉRO : 234-235
Le prochain nuùméro d'Éducation permanente sera double (234-235) et paraîtra en juin 2023.
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Parution n°219 - 2019-2 - Le numérique : une illusion pédagogique ?
Il existe 15 articles pour cette sélection.
| Titre de l'article | Auteur |
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|---|---|---|---|
| Les technologies numériques, une innovation pédagogique ? (éditorial) | Emmanuelle Betton, Jacques Pondaven |
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| Numérique en formation : des mythes aux approches critiques | Cédric Fluckiger |
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| Acceptabilité des technologies d’apprentissage mobile : le cas des tablettes | Franck Amadieu, Julie Mulet, Jan Van der Linden, Jordan Lombard, Cécile van de Leemput |
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Les outils pour l’apprentissage mobile que sont les tablettes tactiles sont de plus en plus mobilisés dans les situations d’éducation et de formation. Ces outils présentent certains atouts et semblent être plutôt bien perçus par les apprenants. Néanmoins, les études internationales sur l’acceptabilité montrent que ces perceptions sont hétérogènes et qu’elles dépendent de différents facteurs liés à la tâche réalisée avec l’outil, aux caractéristiques de l’outil, aux utilisateurs et au contexte d’usage.
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| L’innovation en formation : perspectives numériques | Denis Cristol, Dorothée Cavignaux-Bros |
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| Du savoir, des machines et du travail. L’EAO, une histoire ancienne... Et pourtant ! | Guy Jobert |
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| L’affordance, pour comprendre les rapports au numérique | Stéphane Simonian |
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| Enseignement supérieur et numérique : un changement paradigmatique | Didier Paquelin, Marie Chantal |
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| Digitalisation de la formation professionnelle ou fuite en avant techniciste ? | Paul Santelmann |
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| Attention et discernement pour penser le rapport au numérique | Héléna Busson |
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| Les utopies de la pédagogie numérique | Jacques Pondaven |
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| Mythes, rites et tribus du numérique | Pascal Plantard |
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| Analyses lexicales des publications croisant numérique, apprentissages et pédagogie. Une prédominance du e-teaching et du e-learning provoqué | Olivier Las-Vergnas, Christophe Jeunesse, Moïse Déro, Patrick Bury |
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| Former dans un dispositif hybride, entre tensions et interrogations | Lydia Martin, Sourour El Andoulsi, Cécile de Calan |
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| La réflexivité : une expérience de construction de soi et de son rôle professionnel | Gérald Gaglio, Mokhtar Kaddouri, Florence Osty |
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| Un serious game pour développer les compétences non techniques en médecine d’urgence | Bruno Bastiani, Sandrine Charpentier, Charles-Henri Houze-Cerfon |
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