Revue internationale de référence en formation des adultesFondée en 1969 - Directeur : Guy Jobert
Actualité
13/12/2019
Gérard MALGLAIVE est décédé le 13 décembre 2019
Gérard Malglaive est décédé à Nancy le vendredi 13 décembre 2019. Education permanente rendra hommage dans son prochain numéro à celui qui fut un formateur passionné, à rebours des positions attendues. Fils d'instituteur, ingénieur formé à l'INSA de Lyon, coopérant en Algérie, Gérard Malglaive débute sa carrière en 1965, à l'Institut national pour la formation des adultes, dirigé par...
Lire la suite...» Toutes les actualités
Nos partenaires
|
|||||
| |||||
| |||||
| |||||
| |||||
Parution n°HS13 - 2019-1 - Partir des compétences transversales pour lire autrement le travail (AFPA 2019)
Il existe 18 articles pour cette sélection.
| Titre de l'article | Auteur |
|
|
|---|---|---|---|
| Les compétences transversales : quels usages sur le marché du travail ? | Sandrine Aboubadra-Pauly, Christine Afriat |
|
|
| A la recherche des compétences relationnelles | Catherine Ribot |
|
|
| Quel usage des compétences transversales ? | Paul Santelmann |
|
|
| La compétence sans le travail ? Enrichir la notion et développer ses usages | Stéphane Balas |
|
|
| Intégrer les savoir-faire comportementaux en formation | Christine Piret, Myriam Colot, Séverine André, Aurélie Demeuse |
|
|
| Transversales et/ou transférables : le regard des médias sur les compétences | Naïma Marengo, Vanessa Vidaller, Sabrina Labbé, Eric Alabi |
|
|
| Compétences transversales et demande des entreprises | Catherine Gay, Fanny Montarello, Stéphane Balas |
|
|
| Certificat CléA : des chefs d’entreprise s’engagent | Luc Le Corvec |
|
|
| La créativité, une compétence transversale dans l’artisanat d’art ? | Chantal Montagne-Prunin |
|
|
| Transversalité et collaboration interprofessionnelle. | Sylvestre Miget, José Pendje |
|
|
| Identifier les compétences pour favoriser les mobilités | Carole Kahloun, Isabelle Pautrat |
|
|
| A qui profite la compétence transversale ? Le cas de la compétence réflexive des jeunes en insertion | Frédérique Bros, Nacira Aït-Abdesselam, Katell Bellegarde |
|
|
| La reconnaissance des compétences-clés en Europe (France, Italie et Portugal) | Carmen Cavaco, Mariachiara Pacquola, Isabelle Salvi |
|
|
| Appropriation et reconnaissance de quelques compétences transversales : expérimentations et analyses | Xavier Noël |
|
|
|
Considérées comme déterminantes pour l’insertion et l’évolution professionnelles, les compétences transversales « apprendre à apprendre », « esprit entrepreneurial » et « compétences civiques et sociales » trouvent des conditions favorisant leur production dans les formations en alternance, qui sont des terrains pertinents pour leur évaluation dans le tutorat. Des jeux vidéo peuvent également amener l’apprenant à identifier des compétences transversales. Le CNAM Pays-de-la-Loire présente quelques projets qui éclairent ces questions.
|
|||
| De l’action située aux compétences transversales et transférables | Catherine Arnaud, Viviane Folcher, Stéphane Balas |
|
|
| L’agir professionnel et le raisonnement de métier | Marie Alexandre, Ghyslaine Daigle, Dominique Amyot |
|
|
| Compétences transverses et savoirs professionnels. Etude de catégorisation dans le secteur artisanal en Italie | Chiara Biasin, Hervé Breton, Mariachiara Pacquola |
|
|
| Prendre en compte l’influence de la variation sexolectale dans les formations aux métiers du bâtiment | Muriel Frisch, Johanna Henrion-Latché |
|
|
© Noteka pour Education Permanente
| Nous contacter
| Toute reproduction nécessite un accord écrit