Revue internationale de référence en formation des adultes
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Accepter la complexité, y compris celle des politiques de formation	Jacques-Olivier Hénon
La certification professionnelle dans le BTP : quels enjeux ?	Christelle Soulard
La professionnalité émergente du formateur dans les CFA du BTP	Stéphane Belluco
L’apprentissage BTP face aux enjeux de la transition énergétique et environnementale	Sylver Candor
Prévention des risques, analyse du travail et performance de l’entreprise	Arnaud Chaumont
Mobilité européenne : se professionnaliser et augmenter son employabilité	Paola Bolognini, Marek Lawinski, Pierre Touillon
L’accompagnement des apprenants en difficulté avec les savoirs de base et l’émergence de CléA	Franck Desloges
Ruptures de contrats d’apprentissage et abandons dans le BTP	Rémy Aubertin, Martine Lecœur, Gilles Moreau
L’intégration accompagnée : une innovation originale	André Jorquera, Rémy Aubertin
Net Parcours Alternance BTP : une application au service de l’alternance	Gaëlle Pichereau, Pascal Miché
Professionnaliser l’encadrement intermédiaire par l’analyse des situations de travail	Sylvaine Alibert, Béatrice Beaujean, Béatrice Tira
« Women can build ». Former les femmes aux métiers de la construction	Agnès Hillion, Marek Lawinski
L’égalité des chances professionnelles entre femmes et hommes est une valeur fondamentale de l’Union européenne. Le projet Women can build s’appuie sur cette valeur pour promouvoir un meilleur accueil et une meilleure insertion des femmes dans le secteur du BTP, en proposant des formations adaptées aux attentes du marché du travail : centres de formation et formateurs, entreprises et tuteurs. Six pays européens participent à ce projet qui, au travers d’enquêtes et de réflexions d’experts, souligne la nécessité de concevoir des dispositifs d’accompagnent et de formation pour une meilleure intégration des publics mixtes.

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