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02/06/2023

VIENT DE PARAÎTRE : N° 234-235

Le numéro double 234-235 d'Éducation permanente vient de paraître . Il comporte deux dossiers : "Les métiers de la formation à l'épreuve du travail" et "Où va la formation ? Actualité de la pensée de Pierre Caspar".

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Parution n°214 - 2018-1 - Actualité de l'intervention

Il existe 20 articles pour cette sélection.

Titre de l'article	Auteur
L’intervention, hier et aujourd’hui	Eugène Enriquez
L’intervention psychosociologique, entre intention politique et posture clinique	André Lévy
A propos de la neutralité de l’intervenant	Guy Jobert
La démarche ergologique et le « chaînon manquant » dans le champ de l’intervention	Yves Schwartz
La démarche ergologique, une posture intervenante	Louis Durrive
Quelle action en psychodynamique du travail face à l’évolution du monde du travail ?	Patricio Nusshold
La recherche-intervention est un sport de combat	Frédéric Kletz
Le métier d’ergonome, entre intelligence politique et démarche clinique	François Hubault
Intervenir à l’hôpital pour redonner du sens au travail : une démarche ergologique	Patrick Sangay, Lidwine Ropert, Sophie Marchand, Marie-Hélène Galindo-Dassa
Faire appel à un consultant	Robert Ouaknine
L’intervention comme processus d’apprentissage de l’intervenant	Marie-Haude Guerry, Laurent Van Belleghem
La tentation d’intervenir	Julien Labracherie
Les déterminants d’une posture intervenante	Pierre-Yves Le Dilosquer
La « dynamique humaine de l’organisation ». Une intervention enseignante en école de management	Alain-Max Guénette
L’intervention sociologique dans les organisations. Une expérience d’enseignement des sciences humaines en école d’ingénieurs	Frédéric Brugeilles
Faire l'expérience de l'intervention par la simulation	Laurent Van Belleghem
Intervenir peut-il s’apprendre ? Imiter ou construire ?	Anne-Lise Ulmann
Quelques propositions pour penser l’avenir de l’intervention	Sandro De Gasparo
La conclusion de ce dossier revient sur l’ambition première de l’intervention, consistant à relier une pratique professionnelle et une forme d’engagement politique dans l’évolution du travail. Prenant appui sur les différentes contributions, l’auteur ouvre des perspectives pour penser l’avenir de l’intervention, à travers des considérations sur le rapport au savoir de la pratique d’intervention, la reconnaissance de la subjectivité de l’intervenant comme dimension essentielle et sensible et la nécessité d’élargir de périmètre d’action, en insistant sur la dimension instituante de l’intervention. Cela invite à un renouvellement de la dimension politique de la posture intervenante.
L’engagement de l’apprenant adulte en formation obligatoire	Marie-Paule Maugis, Philippe Carré
L’autorité formative : bienveillance et autonomie durable	Camille Roelens

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