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13/01/2023

PROCHAIN NUMÉRO : 234-235

Le prochain nuùméro d'Éducation permanente sera double (234-235) et paraîtra en juin 2023.

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Parution n°207 - 2016-2 - Autour de l'apprenance

Il existe 21 articles pour cette sélection.

Titre de l'article	Auteur
L’apprenance : des dispositions aux situations	Philippe Carré
Comment apprendre à travailler demain ?	Olivier Charbonnier
L’apprenance, une contribution déterminante en organisation	Jean-François Roussel
Apprenance et apprentissages infirmiers informels	Anne Muller
Apprendre à gérer sa santé	Béatrice Vicherat
Apprenance en langues étrangères : la réussite face à la complexité	Stephen Scott Brewer
L’apprenance dans la deuxième moitié de la vie	Dominique Kern, Françoise Lemaire
Les racines philosophiques de l’apprenance	Bernard Alix
Les dispositions à apprendre : perspectives sociologiques	Cédric Frétigné
L’apprenance au prisme de l’approche par les capabilités	Magali Prost, Solveig Fernagu Oudet
Apprenance, rapport aux sciences et effets de la catégorisation scientifique scolaire	Olivier Las Vergnas
Apprendre tout au long de la vie : une question d’agentivité limitée	Karen Evans
Généalogie de l’apprenance	Maxime Jore
Du sentiment d’efficacité personnelle à l’apprenance	Stéphanie Vallée
L’intérêt : état, transition et disposition	Nora Yennek, Fabien Fenouillet
L’environnement personnel d’apprentissage : un instrument pour l’apprenance ?	Bernard Blandin
Apprentissage en situation de travail et apprenance	Sandra Enlart, Frédérique Gérard
Peut-on créer des communautés d’apprentissage ?	Denis Cristol
Les réseaux apprenants à la SNCF	Thierry Raynard
Face aux enjeux de transformation, les réseaux apprenants permettent de coconstruire le changement avant de le conduire. Une vingtaine de réseaux existent et permettent des sauts de performance très forts. Objet de travail commun, vision partagée, conciliation d’une posture hiérarchique et d’influence des managers, gestion des désaccords, écart de point du vue et surtout expérimentation dans son cercle d’influence, tels en sont les principaux ingrédients. L’article questionne aussi bien les freins (le mot « apprenance » lui-même) que les nouveaux leviers, notamment l’essor du digital qui véhicule des postures managériales très proches.
Plaidoyer pour une mesure de l’apprenance	Raphaël Grasset

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