Actualité

13/12/2019

Gérard MALGLAIVE est décédé le 13 décembre 2019

Gérard Malglaive est décédé à Nancy le vendredi 13 décembre 2019. Education permanente rendra hommage dans son prochain numéro à celui qui fut un formateur passionné, à rebours des positions attendues. Fils d'instituteur, ingénieur formé à l'INSA de Lyon, coopérant en Algérie, Gérard Malglaive débute sa carrière en 1965, à l'Institut national pour la formation des adultes, dirigé par...

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Parution n°207 - 2016-2 - Autour de l'apprenance

Il existe 21 articles pour cette sélection.

Titre de l'article	Auteur
L’apprenance : des dispositions aux situations	Philippe Carré
Comment apprendre à travailler demain ?	Olivier Charbonnier
L’apprenance, une contribution déterminante en organisation	Jean-François Roussel
Apprenance et apprentissages infirmiers informels	Anne Muller
Apprendre à gérer sa santé	Béatrice Vicherat
Apprenance en langues étrangères : la réussite face à la complexité	Stephen Scott Brewer
L’apprenance dans la deuxième moitié de la vie	Dominique Kern, Françoise Lemaire
Les racines philosophiques de l’apprenance	Bernard Alix
Les dispositions à apprendre : perspectives sociologiques	Cédric Frétigné
L’apprenance au prisme de l’approche par les capabilités	Magali Prost, Solveig Fernagu Oudet
Apprenance, rapport aux sciences et effets de la catégorisation scientifique scolaire	Olivier Las Vergnas
Apprendre tout au long de la vie : une question d’agentivité limitée	Karen Evans
Généalogie de l’apprenance	Maxime Jore
Du sentiment d’efficacité personnelle à l’apprenance	Stéphanie Vallée
L’intérêt : état, transition et disposition	Nora Yennek, Fabien Fenouillet
L’environnement personnel d’apprentissage : un instrument pour l’apprenance ?	Bernard Blandin
Apprentissage en situation de travail et apprenance	Sandra Enlart, Frédérique Gérard
Les dispositifs d’apprentissage en situation de travail invitent à interroger la notion d’apprenance sous deux angles : ces dispositifs développent-ils les postures d’apprenance ? L’apprenance est-elle une condition de réussite de l’AST ? Et si oui, comment ? A partir de ces deux questions, les auteures tentent d’imaginer les développements possibles autour de ces thématiques.
Peut-on créer des communautés d’apprentissage ?	Denis Cristol
Les réseaux apprenants à la SNCF	Thierry Raynard
Plaidoyer pour une mesure de l’apprenance	Raphaël Grasset

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