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Titre de l'article	Auteur
L’apprenance : des dispositions aux situations	Philippe Carré
Comment apprendre à travailler demain ?	Olivier Charbonnier
L’apprenance, une contribution déterminante en organisation	Jean-François Roussel
Apprenance et apprentissages infirmiers informels	Anne Muller
Apprendre à gérer sa santé	Béatrice Vicherat
Apprenance en langues étrangères : la réussite face à la complexité	Stephen Scott Brewer
L’apprenance dans la deuxième moitié de la vie	Dominique Kern, Françoise Lemaire
Les racines philosophiques de l’apprenance	Bernard Alix
L’apprenance est une réponse à un problème qui trouverait son origine dans un impensé philosophique au cœur de la pensée grecque antique. Cette hypothèse conduit à convoquer les formes de dualismes qui ont structuré les conceptions de l’activité d’apprendre et de les dépasser par la pensée des philosophies de l’immanence sans fixation sur un quelconque monisme. Au contraire, c’est la pensée dialectique hégélienne préfigurant les théories contemporaines de la complexité qui révélera les conditions et les finalités de l’apprenance.
Les dispositions à apprendre : perspectives sociologiques	Cédric Frétigné
L’apprenance au prisme de l’approche par les capabilités	Magali Prost, Solveig Fernagu Oudet
Apprenance, rapport aux sciences et effets de la catégorisation scientifique scolaire	Olivier Las Vergnas
Apprendre tout au long de la vie : une question d’agentivité limitée	Karen Evans
Généalogie de l’apprenance	Maxime Jore
Du sentiment d’efficacité personnelle à l’apprenance	Stéphanie Vallée
L’intérêt : état, transition et disposition	Nora Yennek, Fabien Fenouillet
L’environnement personnel d’apprentissage : un instrument pour l’apprenance ?	Bernard Blandin
Apprentissage en situation de travail et apprenance	Sandra Enlart, Frédérique Gérard
Peut-on créer des communautés d’apprentissage ?	Denis Cristol
Les réseaux apprenants à la SNCF	Thierry Raynard
Plaidoyer pour une mesure de l’apprenance	Raphaël Grasset

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