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13/01/2023

PROCHAIN NUMÉRO : 234-235

Le prochain nuùméro d'Éducation permanente sera double (234-235) et paraîtra en juin 2023.

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Parution n°205 - 2015-4 - Accompagnement, réciprocité et agir collectif

Il existe 16 articles pour cette sélection.
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S’accompagner pour s’initier à l’ingenium d’un accompagnement formateur Gaston Pineau Editer
L’accompagnement : de la notion au concept Maela Paul Editer
Voici plus de vingt ans que l’accompagnement est reconnu comme un phénomène social. Pour tenter de comprendre comment cette notion familière a pu prendre une telle importance, il faut tenir compte à la fois de son organisation en dispositif et de son avènement en tant que pratique professionnelle, mais aussi des traditions qui l’ont portée jusqu’à nous et de l’usage qu’on en fait aujourd’hui. Ce faisant, il est possible de passer de la notion au concept et de la nébuleuse au dispositif.
Accompagnement et autonomie : un évident paradoxe ? Frédérique Lerbet-Sereni Editer
Accompagner : entrer en compagnie Laurence Cornu Editer
La coresponsabilité dans l’accompagnement est-elle possible ? Jean-Pierre Boutinet Editer
Penser l’ingénierie de l’accompagnement en formation Catherine Clénet Editer
La place de la délibération dans l’accompagnement à la prise de décision Béatrice Birmelé Editer
Attention conjointe, coexplicitation de l’expérience et accompagnement en formation Hervé Breton Editer
Accompagner la sociabilité formative Hugues Pentecouteau Editer
L’accompagnement professionnel des publics : une démarche intégrative indissociable du parcours Martine Poulin Editer
Réciprocité, agir collectif et identité professionnelle. Le cas de la formation des formateurs de l’alternance Sylvie Gaulier, Sébastien Pesce Editer
L’accompagnement tutoral dans la formation des médecins généralistes Anne-Marie Lehr-Drylewicz, Cécile Renoux, Emmanuel Bagourd, Alain Potier Editer
Accompagnement ou analyse ? Quelques enjeux de l’accompagnement socioclinique d’une équipe d’action sociale Gilles Monceau, Carla Aparecida Spagnol Editer
Accompagnement collectif en recherche universitaire et pragmatique de l’interrogativité Noël Denoyel Editer
Métiers de l’accompagnement, savoirs expérientiels et formation universitaire. Retour réflexif à l’occasion des 20 ans du master IFAC » Hervé Breton, Noël Denoyel, Gaston Pineau, Sébastien Pesce Editer
Le développement professionnel en formation infirmière. Une expérimentation en clinique de l’activité Béatrice Brignon Editer