Actualité

06/09/2023

VIENT DE PARAÎTRE : N° 236

Douze articles publiés plus ou moins récemment par la revue ont été sélectionnés autour de trois thèmes dont l'actualité reste vive : apprentissage ; expérience ; alternance.

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Parution n°201 - 2014-4 - Education permanente et utopie éducative. Actualité d’Henri Desroche

Il existe 26 articles pour cette sélection.

Titre de l'article	Auteur
Henri Desroche, 1914-1994	Davide Lago
L’éducation permanente aux horizons de l’utopie	Henri Desroche
L’horizon utopique est toujours ambigu : tantôt celui d’une utopie-programme attestant l’avantage d’une alternative ; tantôt celui d’une utopie-chimère contestée comme l’inconvénient d’une aliénation – la première plutôt fascinante, la seconde plutôt redoutable. Pour autant que l’éducation permanente excipe d’une antécédence utopique – elle le peut et elle le doit –, cette antécédence est elle-même ambiguë, tantôt aliénante tel un enfermement, tantôt libérante telle une ouverture ; donc à inscrire soit à l’actif soit au passif d’une « tradition ». Les balises retenues pour cet horizon rétrospectif épinglent en passant quelques cas de figure « au passif », mais l’échantillon retenu offre surtout des configurations « à l’actif » de l’éducation permanente comme anticipation, innovation, libération ; soit quelques agrégats par séquences historiques ou congruences thématiques : 1) en utopies tâtonnées ; 2) en utopies buissonnières ; 3) en utopies méritocratiques ; 4) d’utopies dérisoires en utopies plausibles. Du coup, l’éducation permanente, comme projet imaginaire d’éducation alternative, s’avère un tricotage de récurrences et de réminiscences. Un futur antérieur encore et déjà prégnant de futuribles. Mémoire imaginative en imagination commémorante. Nova et Vetera. (article paru dans Education permanente n° 98, juin 1989).
Les lignes de vie d’un passeur de frontières : de l’utopie créative à l’éducation permanente	Roland Colin
Henri Desroche, parole d’un compagnon au long cours	André Chomel
Emancipation de la personne, développement endogène et construction du lien social : l’éducation permanente selon Desroche	Davide Lago
Henri Desroche, l’homme des cheminements	Philippe Meirieu
Henri Desroche, éducateur et sociologue	Jean-François Draperi
Henri Desroche, sociologue de l’espérance	Danièle Hervieu-Léger
Que reste-t-il de la recherche-action ?	Guy Avanzini
Coopération et éducation	Maurice Parodi
L’éducation des adultes entre développement et apprentissage	Emmanuelle Betton
L’accompagnement maïeutique de la recherche-formation en première personne	Pascal Galvani
La modélisation systémique et la recherche-action intégrale	André Morin
Histoires de vies et stratégies de formations universitaires coopératives.	Gaston Pineau
Du RHEPS au RIHEPS, ou de la promotion sociale à l’empowerment	Gérard Pigault
Former des professionnels à l’accompagnement individuel	Christophe Vandernotte
D’une recherche d’acteur à une recherche-action collective	Philippe Missotte
« Desroche va adorer ! »	Daniel Wilk
L’expérimentation de l’autobiographie raisonnée en Italie	Davide Lago
Articuler action et production de connaissances sur l’expérience plurilingue. Une médiation formative en didactique des langues et des cultures	Muriel Molinié

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