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13/01/2023

PROCHAIN NUMÉRO : 234-235

Le prochain nuùméro d'Éducation permanente sera double (234-235) et paraîtra en juin 2023.

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Parution n°173 - 2007-4 - L'alternance, pour des apprentissages situés (2)

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De l’alternance aux alternances Table ronde Editer
Table ronde animée par Solveig Fernagu-Oudet, avec : Noël Denoyel, maître de conférences à l’université de Tours ; Gérard Malglaive, fondateur du Centre de formation de formateurs du CNAM, auteur de « Enseigner à des adultes » (PUF, 1990) et « Formateur d’adultes, un itinéraire » (L’Harmattan, 2007) ; Jeanne Schneider, directrice de l’Ecole de la deuxième chance de Seine-Saint-Denis, auteure de "Réussir la formation en alternance" (INSEP, 1999). Table ronde suivie des réactions de : Jean Clénet, professeur des universités au département des sciences de l’éducation de l’université de Lille 1, directeur du laboratoire Trigone, CUEEP ; Michel Develay, didacticien, professeur émérite à l’Institut des sciences et pratiques d’éducation et de formation, université Lumière-Lyon 2 ; Alain Kerlan, philosophe, professeur des universités à l’Institut des sciences et pratiques d’éducation et de formation, université Lumière-Lyon 2 ; Sabine Vanhulle, professeure en didactique des savoirs professionnels à la faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de l’université de Genève.
Responsable pédagogique en CFA, un métier à part entière Maryvonne Sorel Editer
Alternance intégrative et individualisation. Développer l’organisation apprenante en CFA Catherine Arnaud, Christian Vanwildemeersch Editer
Pour une approche dialectique de l’alternance dans la formation professionnelle des enseignants Philippe Maubant Editer
Pour une alternance apprenante à l’université Solveig Fernagu-Oudet Editer
L’alternance à l’université : rapport au savoir vs rapport au travail ? Magali Crochard Editer
Alternance et écriture Gilles Leclercq Editer
Que font les tuteurs ? Une exploration de la partie énigmatique de l’alternance Patrick Kunégel Editer
La dimension sociale des apprentissages expérientiels André Zeitler Editer
La métamorphose d’une discipline : l’organisation scientifique du travail au Conservatoire national des arts et métiers Jean-Pierre Schmitt Editer
Fondements épistémologiques de la formation des adultes et société postmoderne : un mariage impossible ? Daniel Faulx, Stéphanie Peters, Tiber Manfredini Editer