L’article traite de l’émergence du projet européen « Motiver les adultes pour l’apprentissage ». Il met en évidence l’intérêt particulier de l’éducation non formelle pour les groupes peu ou pas scolarisés. Il identifie les aspects pouvant être optimisés dans l’organisation et les activités et dans la professionnalisation des acteurs de l’éducation non formelle. Il présente un ensemble de recommandations pour rendre cette éducation plus performante.