Revue internationale de référence en formation des adultesFondée en 1969
Actualité
13/01/2023
PROCHAIN NUMÉRO : 234-235
Le prochain nuùméro d'Éducation permanente sera double (234-235) et paraîtra en juin 2023.
Lire la suite...» Toutes les actualités
Nos partenaires
|
|||||
|
|||||
| |||||
| |||||
| |||||
| |||||
Parution n°198 - 2014-1 - Formation expérientielle et intelligence en action
Il existe 16 articles pour cette sélection.
| Titre de l'article | Auteur |
|
|
|---|---|---|---|
| John Dewey, l’éducation et la reconstruction continue de l’expérience | Patrick Mayen |
|
|
| L’expérience comme verbe ? | Mathias Girel |
|
|
| Le dialogisme expérientiel : d’une conformation à une coformation critique | Eric Bertrand |
|
|
| L’expérience comme processus mobilisateur de la professionnalisation | Pascal Roquet |
|
|
| Apprendre la responsabilité à partir de son expérience. Le cas des managers publics territoriaux | Denis Cristol |
|
|
| L’élaboration des expériences : un opérateur de transmission ? | Youri Meignan, Paul Olry |
|
|
| La transmission à l’épreuve des réalités du travail | Jeanne Thébault, Catherine Delgoulet, Pierre-Sébastien Fournier, Corinne Gaudart, Annie Jolivet |
|
|
| Construire une nouvelle expérience en formation continue | Caroline Auricoste, Marianne Cerf, Thierry Doré, Paul Olry |
|
|
| Faire des liens : comment le stagiaire construit-il son expérience ? | Louis Durrive |
|
|
| La formation par alternance comme herméneutique expérientielle | Louis-Marie Bougès |
|
|
| Théorie de l’apprentissage transformateur et expérience de la recherche en formation des adultes | Michel Alhadeff-Jones |
|
|
| La délibération, tournant interlocutif de l’expérience | Noël Denoyel |
|
|
| L’expérience en formation : pavé dans la mare ou pierre de touche ? | Bernadette Courtois, Gaston Pineau (entretien) |
|
|
|
Vingt-cinq ans après la publication du n° 100/101, « Apprendre par l’expérience », coordonné par Bernadette Courtois et Gaston Pineau, les deux compères sont invités à rappeler l’aventure de cette première période. Selon eux, c’est aujourd’hui la « formation expérientielle » qui doit interroger la question de l’élaboration du sens, pour la personne et pour les collectifs qui travaillent et qui se forment. Clin d’œil à l’histoire, en 1984, Gaston Pineau publiait, dans le n° 72/73 : « Sauve qui peut ! La vie entre en formation permanente ! » Vingt ans plus tard, l’expérience elle aussi est entrée dans la formation !
|
|||
| Construire l’expérience : bibliographie | Corinne Lespessailles, Aurélie Puybonnieux |
|
|
| Le CUCES-INFA ou « Complexe de Nancy », creuset d’innovations pour l’éducation permanente (1954-1973) | Françoise F. Laot |
|
|
| Les « serious games », instruments de transformation des situations de travail ? | Lydia Martin |
|
|
© Noteka pour Education Permanente
| Nous contacter
| Toute reproduction nécessite un accord écrit