Revue internationale de référence en formation des adultesFondée en 1969
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13/01/2023
PROCHAIN NUMÉRO : 234-235
Le prochain nuùméro d'Éducation permanente sera double (234-235) et paraîtra en juin 2023.
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Parution n°198 - 2014-1 - Formation expérientielle et intelligence en action
Il existe 16 articles pour cette sélection.
| Titre de l'article | Auteur |
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| John Dewey, l’éducation et la reconstruction continue de l’expérience | Patrick Mayen |
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| L’expérience comme verbe ? | Mathias Girel |
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| Le dialogisme expérientiel : d’une conformation à une coformation critique | Eric Bertrand |
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Comment penser aujourd’hui la formation expérientielle dans ses dimensions collectives et individuelles, reproductrices et transformatrices, techniques et émancipatrices ? Peut-on concevoir l’expérience apprenante comme simultanément efficace et libératrice de certains empêchements de penser, qui plus est, dans le contexte spécifique des organisations de travail ? Quels seraient alors les formats de recherche et d’actions pédagogiques qui opérationnaliseraient cette conceptualisation dont la finalité métacritique serait à la fois politique, scientifique mais aussi pratique ? En s’appuyant sur les résultats de plusieurs recherches-actions-formations menées depuis plus de dix ans dans des entreprises, des associations et à l’université, l’auteur apporte un début de réponse à ces questions.
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| L’expérience comme processus mobilisateur de la professionnalisation | Pascal Roquet |
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| Apprendre la responsabilité à partir de son expérience. Le cas des managers publics territoriaux | Denis Cristol |
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| L’élaboration des expériences : un opérateur de transmission ? | Youri Meignan, Paul Olry |
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| La transmission à l’épreuve des réalités du travail | Jeanne Thébault, Catherine Delgoulet, Pierre-Sébastien Fournier, Corinne Gaudart, Annie Jolivet |
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| Construire une nouvelle expérience en formation continue | Caroline Auricoste, Marianne Cerf, Thierry Doré, Paul Olry |
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| Faire des liens : comment le stagiaire construit-il son expérience ? | Louis Durrive |
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| La formation par alternance comme herméneutique expérientielle | Louis-Marie Bougès |
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| Théorie de l’apprentissage transformateur et expérience de la recherche en formation des adultes | Michel Alhadeff-Jones |
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| La délibération, tournant interlocutif de l’expérience | Noël Denoyel |
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| L’expérience en formation : pavé dans la mare ou pierre de touche ? | Bernadette Courtois, Gaston Pineau (entretien) |
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| Construire l’expérience : bibliographie | Corinne Lespessailles, Aurélie Puybonnieux |
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| Le CUCES-INFA ou « Complexe de Nancy », creuset d’innovations pour l’éducation permanente (1954-1973) | Françoise F. Laot |
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| Les « serious games », instruments de transformation des situations de travail ? | Lydia Martin |
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