Revue internationale de référence en formation des adultes
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Transformations du travail et pédagogie en formation des adultes	Paul Santelmann
Analyse du travail et formation : une technologie innovante	Marie-Charlotte Bailly, Marc Durand, Annie Goudeaux, Zoya Horcik, Germain Poizat
Le rôle de l’entreprise dans la professionnalisation des salariés : la situation des professions intermédiaires	Christophe Guitton
Analyser le travail avec précision et pragmatisme	Philippe Denimal
Formation professionnelle et industrie : le point de vue des acteurs de terrain	Thibaut Bidet-Mayer, Louisa Toubal
Situation professionnelle et alternance : un art de faire complexe	Catherine Guillaumin, Richard Wittorski
L’alternance, un dispositif d’accès à l’emploi durable : à quelles conditions ?	Valérie Guillemot, Jean-Louis Boutte, Michel Vial, Fabrice Faijan
Co-analyser le travail pour co-évaluer les compétences	Nicole Barges, Anne Bouthry
De l’expérience à l’apprentissage : le chemin vers la prise de conscience	Alain Bessou
Analyser son travail : produire du sens pour soi et pour les autres. Le cas des tuteurs-métiers chez Veolia	Evelyne Bouvard, Florence Vidaillac-Gilbert, Hervé Ndindi
Le rapport travail-formation dans l’industrie de la chaussure. Le cas du Politecnico calzaturiero	Chiara Pacquola, Bruno Pacquola
La relation client, une compétence spécifique du chauffagiste	Isabelle Pitoiset
Analyse du travail et secret professionnel sont-ils compatibles ? Un exemple d’analyse du travail des officiers supérieurs de l’armée française	Guillaume Demont
Du travail en situation de formation au potentiel d’apprentissage des situations de formation par le travail	Jean-François Métral
La socialisation des gestes de métier : un enjeu de santé au travail qui interroge la formation	Pascal Simonet, Nadine Poussin
Quand le travail donne sens à la relation formation-expérience	Martine Poulin
Exporter des connaissances : un nouveau challenge pour former aux métiers des technologies de pointe	Sylvie Faisandier, Grégory Bouadroune, Gilbert Morlet
La VAE, une dynamique formative et professionnelle dans l’entreprise ?	Christine Lagabrielle, Dominique Pouchard
Agir collectif et environnement capacitant	Solveig Fernagu Oudet
Dans toute mobilisation de compétences, interagissent des dimensions individuelles et socio-organisationnelles qui montrent que les compétences relèvent de responsabilités partagées entre les individus qui les mobilisent et les situations dans lesquelles elles sont mobilisées. S’il existe un trait d’union entre formation et travail, il en existe également un entre organisation et travail. Certaines organisations du travail vont dès lors se montrer plus nourricières que d’autres, offrant plus d’opportunités et d’occasions d’apprentissages aux individus, de développement de leur savoir agir. En s’appuyant sur l’approche par les capacités d’Amartya Sen, et sur l’idée d’environnement capacitant, l’auteur illustre sa thèse à travers une recherche portant sur un dispositif collectif d’organisation du travail.

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