Titre de l'article | Auteur |
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L’éducation thérapeutique : « Il fallait bien commencer... » | Anne Lacroix, Jean-Philippe Assal (entretien) |
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Pour une éducation thérapeutique porteuse de sens | Pierre Dominicé, Aline Lasserre Moutet |
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La place des représentations sociales dans l’éducation thérapeutique | Denise Jodelet |
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Analyser le « travail du malade » : nouveaux enjeux pour la formation et la recherche en éducation thérapeutique | Joris Thievenaz, Catherine Tourette-Turgis, Céline Khaldi |
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Savoirs expérientiels des malades, pratiques collaboratives avec les professionnels de santé : état des lieux | Luigi Flora |
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Faire de sa maladie un apprentissage. L’exemple du projet Emilia | Emmanuelle Jouet |
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Qu’avons-nous à apprendre des expériences d’adolescents malades chroniques ? | Carole Baeza, Martine Janner-Raimondi |
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L’éducation thérapeutique du patient : un travail. Le cas des infirmières à l’hôpital | Paule Bourret |
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L’autonomie du malade chronique, enjeu de nouvelles coopérations interprofessionnelles | Eliane Rothier Bautzer |
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Expérience de la maladie et reconfigurations biographiques | Christine Delory-Momberger |
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L’expérience de la maladie introduit à une nouvelle dimension de la vie et de la subjectivité ; elle engage un ensemble de processus biographiques qui se traduisent, chez le sujet malade, par des reconfigurations du rapport à soi-même et à son existence, et des transformations dans ses modes d’être au monde. La contribution rend compte de cette activité biographique du sujet malade au service de son « maintien de soi en vie et en santé », en prenant pour illustration les récits et les propos recueillis dans le cadre d’une étude menée auprès de malades chroniques souffrant de rhinite allergique.
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Comment rendre la santé contagieuse ? Une action collective en santé publique | Elsa Bonal |
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Soins de la relation | Mireille Cifali Bega |
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Les ciné-clubs pour adultes : entre émancipation et contrôle social (Histoire et mémoire) | Pascal Laborderie |
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Hommage à Vincent Merle | ** |
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