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04/06/2021

Numérique et formation :quelles leçons tirer du confinement et de la distanciation ?

Journée de réflexion et de débats autour du n° 219 d'Education permanente. DATE A CONFIRMER EN FONCTION DE LA SITUATION SANITAIRE.

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Parution n°HS5 - 2013 - La formation à l’épreuve du numérique (AFPA 2013)

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Qu’est-ce que le social learning ? Denis Cristol Editer
Cyberespace, cyberculture, cyberapprentissage : quels impacts sur nos modes de vie ? Jean Frayssinhes Editer
Les usages du numérique en formation et les décloisonnement des formes d’apprentissage Hélène Bezille-Lesquoy, Véronique Fortun-Carillat Editer
Le rôle des outils informatisés dans l’activité de formation Pascale Brandt-Pomares Editer
Dispositifs de formation à distance : interactions et régulations Christine Poplimont Editer
Le formateur et le numérique : conditions d’une rencontre Gilbert Renaud, Paul Olry Editer
Conditions de l’engagement de formateur et de l’apprenant en formation à distance Capucine Brémond Editer
La formation à distance : une voie vers la professionnalisation ? Cathia Papi, Florian Dauphin Editer
Dans un contexte de professionnalisation accrue des cursus universitaires, l’article interroge le rôle de la formation ouverte et à distance (FOAD) dans la professionnalisation des acteurs de la formation. Une enquête sur une licence professionnelle à distance fait ressortir que le couplage entre la dimension professionnelle du cursus et celle numérique du dispositif est propice à la professionnalisation non seulement des apprenants mais également des formateurs.
Apprendre autrement pour un public nouveau : l’apport du numérique Carmen Compte, Catherine Arnaud Editer
Le numérique ou la rencontre durable de plus en plus improbable entre l’apprenant et ses formateurs Jean Vanderspelden Editer
Les réseaux d’échanges réciproques de savoirs à l’heure du numérique Caroline Le Boucher, Jérôme Eneau Editer
L’industrialisation des services aux entreprises des TIC au sein des territoires Jean-Baptiste Le Corf Editer
La fracture numérique : mythe ou réalité ? Pascal Plantard Editer
Le blended learning, levier de progrès dans l'acquisition d'une posture professionnelle Mireille Andribet Editer
La société numérique : un contexte propice au renouvellement des pratiques de lutte contre l’illettrisme Joëlle Arnodo, Frédéric Haeuw Editer
Capacités d’agir des disqualifiés sociaux dans les espaces publics numériques Mickaël Le Mentec Editer
Du mésusage de certains environnements informatiques pour l’apprentissage humain Georges Michel Editer