Actualité

06/09/2023

VIENT DE PARAÎTRE : N° 236

Douze articles publiés plus ou moins récemment par la revue ont été sélectionnés autour de trois thèmes dont l'actualité reste vive : apprentissage ; expérience ; alternance.

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Parution n°186 - 2011-1 - Rencontres interculturelles et formation

Il existe 17 articles pour cette sélection.
Titre
Auteur
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Titre de l'article Auteur
L'interculturel en formation, un concept à renouveler Marie-José Barbot, Fred Dervin Editer
De l’interculturel à l’humanisme du divers Martine Abdallah-Pretceille Editer
Individus, (inter)cultures et politique Bernard Lahire Editer
L'altérité Yasmina Picquart Editer
L’exil, l’asile, le refuge : les lieux de l’étranger Michel Agier Editer
Désirs altruistes sous les tropiques Nadège Chabloz Editer
Vers l’interculturel : les enfants roms à l’école Jean -Pierre Liégeois Editer
Discriminations, gestion de la diversité et management interculturel Philippe Pierre Editer
Moments d’interculturalité et processus de transformation Hervé Breton, Noël Denoyel Editer
La formation interculturelle mise au travail de la reconnaissance Claude Debon Editer
Autoformation mondialoguante, voyage et passage à la retraite Gaston Pineau Editer
Une pédagogie de l’égalité. Entre nuance et complexité Mariela De Ferrari Editer
Accueil et autonomisation : enseigner le français à des demandeurs d’asile Véronique Laurens Editer
Autoformation mondialoguante et exploration de l’écoformation Pascal Galvani Editer
Une rencontre interculturelle spécifique : le conseil en autoformation institutionnelle Marie-José Gremmo Editer
Le stage de la gloutte : un contexte de formation singulier Carole Dolignon, Philippe Lain Editer
Analyser le travail de tuteurs d’enseignants débutants Stéphane Brau-Antony, Claire Mieusset, Agnès Lenfant-Corblin, Catherine Miot Editer
L’article vise à étudier l’activité professionnelle de tuteurs d’enseignants débutants en prenant pour cadre théorique la clinique de l’activité. Six instructions au sosie ont été menées dans trois disciplines différentes (histoire-géographie, mathématiques, éducation physique et sportive) afin d’explorer les ressorts de l’activité réelle des tuteurs. Les résultats mettent en évidence les tensions et les difficultés vécues par les tuteurs, les dilemmes professionnels auxquels ils sont confrontés, les conflits liés à la double mission – celle d’enseignant et celle de formateur – qu’ils ont à assumer (rubrique "Regard").