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06/09/2023

VIENT DE PARAÎTRE : N° 236

Douze articles publiés plus ou moins récemment par la revue ont été sélectionnés autour de trois thèmes dont l'actualité reste vive : apprentissage ; expérience ; alternance.

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Parution n°186 - 2011-1 - Rencontres interculturelles et formation

Il existe 17 articles pour cette sélection.
Titre
Auteur
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Titre de l'article Auteur
L'interculturel en formation, un concept à renouveler Marie-José Barbot, Fred Dervin Editer
De l’interculturel à l’humanisme du divers Martine Abdallah-Pretceille Editer
Individus, (inter)cultures et politique Bernard Lahire Editer
L'altérité Yasmina Picquart Editer
L’exil, l’asile, le refuge : les lieux de l’étranger Michel Agier Editer
Désirs altruistes sous les tropiques Nadège Chabloz Editer
Vers l’interculturel : les enfants roms à l’école Jean -Pierre Liégeois Editer
Discriminations, gestion de la diversité et management interculturel Philippe Pierre Editer
Moments d’interculturalité et processus de transformation Hervé Breton, Noël Denoyel Editer
La formation interculturelle mise au travail de la reconnaissance Claude Debon Editer
Autoformation mondialoguante, voyage et passage à la retraite Gaston Pineau Editer
Une pédagogie de l’égalité. Entre nuance et complexité Mariela De Ferrari Editer
Accueil et autonomisation : enseigner le français à des demandeurs d’asile Véronique Laurens Editer
Autoformation mondialoguante et exploration de l’écoformation Pascal Galvani Editer
Une rencontre interculturelle spécifique : le conseil en autoformation institutionnelle Marie-José Gremmo Editer
Le stage de la gloutte : un contexte de formation singulier Carole Dolignon, Philippe Lain Editer
Cet article rend compte d'une étude sur les tendances et les enjeux liés à un stage de formation de pilotes. Elle avait pour objectif de mieux comprendre le changement opéré chez ce public, sur le plan de leur motivation, de leurs attitudes face à ce mode d'apprentissage, de leurs pratiques professionnelles. L’article discute les problématiques soulevées par ces situations, en analysant les pratiques observées lors d’interactions entre des pilotes. L'étude, menée au moyen d'observations et d’entrevues de groupes et réalisée auprès d’équipes aéronautiques et de formateurs, a permis d'identifier certaines composantes présentes dans ce stage et de les situer en référence à diverses conceptions de la pratique professionnelle (rubrique "Etude").
Analyser le travail de tuteurs d’enseignants débutants Stéphane Brau-Antony, Claire Mieusset, Agnès Lenfant-Corblin, Catherine Miot Editer