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02/06/2023

VIENT DE PARAÎTRE : N° 234-235

Le numéro double 234-235 d'Éducation permanente vient de paraître . Il comporte deux dossiers : "Les métiers de la formation à l'épreuve du travail" et "Où va la formation ? Actualité de la pensée de Pierre Caspar".

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Parution n°178 - 2009-1 - Peut-on former à la fonction d'encadrement ?

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Des « disparus » bien présents : les cadres issus de la promotion Charles Gadea, Sophie Pochic Editer
Les cadres face aux mutations du travail Olivier Cousin Editer
La contribution des entreprises à la formation de leur encadrement intermédiaire : un investissement sans retour ? Philippe Trouvé Editer
Autorité et connaissance dans les dispositifs d’analyse des pratiques d’encadrement Frederik Mispelblom Beyer, Denis Bismuth Editer
La formation dans l’entreprise publique modernisée : entre contradictions et paradoxes Fabienne Hanique Editer
De l’ingénieur au manager : les nouveaux enjeux de la formation Catherine Bourgeois, Anne Gillet Editer
Transformations du travail et formation des agents de maîtrise Anne Gillet Editer
L’agir professionnel et la formation à l’encadrement des officiers : des savoirs intégrés pour savoir commander Axel Augé Editer
Former à une activité imprescriptible : la fonction de dirigeant dans l’économie sociale Emmanuelle Betton, Daniela Rodriguez, Joris Thiévenaz Editer
De la formation académique à l’apprentissage expérientiel : le cas des managers Laurence Durat Editer
Les jeux d’entreprises : un outil de formation au management Melchior Salgado Editer
La formation du « collectif soignant » par les encadrés et les encadrants Ivan Sainsaulieu Editer
Crises identitaires et santé au travail des cadres Philippe Davezies Editer
Les transformations du travail modifient les identités professionnelles des cadres. La crise majeure tient au fait qu’ils sont pris dans des tensions complexes et qu’ils sont instrumentalisés. Les spécialistes de la santé observent chez les cadres un accroissement des problèmes de santé, de souffrance psychique. Partout, dans les secteurs publics et privés, l’encadrement est en difficulté. Ce dont l’encadrement a besoin, c’est de retrouver une position, une capacité à être autre chose qu’un simple émissaire chargé de diffuser des consignes ou un simple médiateur dans les situations difficiles. La formation continue peut être une aide pour les cadres si elle s’appuie sur l’analyse des activités et sur les collectifs de travail, permettant alors, grâce à ces échanges d’expériences, que se reconstruise une identité collective.
Université et éducation permanente : un rendez-vous manqué ? Hugues Lenoir Editer
Formation professionnelle et division du travail. Les enjeux de l’après-guerre Paul Santelmann Editer