Revue internationale de référence en formation des adultes
    Fondée en 1969 - Directeur : Guy Jobert

Utilisateur :	Mot de passe :
Mot de passe oublié ?	Se souvenir :

Accueil Qui sommes-nous ? Consulter le catalogue Proposer un article Vous êtes libraire Histoire et mémoire

Il existe 10 articles pour cette sélection.

Titre	Auteur
Liste de mots dans le texte séparés par des espaces		Etendre les recherches à toutes les revues

Titre de l'article	Auteur
L’expérience est-elle formatrice ?	Yves Schwartz
La validation des acquis de l'expérience, épreuves de commensurabilité	Philippe Astier
La validation des acquis de l'expérience, une reconstruction de l'approche et des objets des parcours vers la qualification	Anne-Marie Charraud
Pour une éthique de l’évaluation	Hugues Lenoir
Du geste à la parole : vers une évaluation équitable de l’expérience professionnelle	Olivier Liaroutzos
Comment évaluer les compétences à des fins de certification ?	Marc Robichon, Ulrike Josenhans
La loi de modernisation sociale de janvier 2002 a fourni un cadre pour la création des titres professionnels du ministère chargé de l’Emploi, accessibles aussi bien par la voie de la formation que par celle de l’expérience. Le bureau d’études de l’afpa chargé de la conception de ces titres a conçu un système d’évaluation répondant aux exigences d’une certification de compétences qui soit indépendante de leur mode d’acquisition. Des ingénieurs de formation ont dégagé une méthode d’écriture de référentiels de certification de compétences, en précisant les concepts théoriques et pratiques utilisés.
Une autre évaluation, une autre validation pour l’expérience	Michel Feutrie
Le doute, le concept et le collectif. Trois ressources pour le développement de l’activité d’un jury	Bernard Prot
La VAE, un nouveau tremplin pour la formation ?	Bruno Cuvillier
Entre intention et réalité, les obstacles à la validation des acquis	Marie-Christine Presse

© Noteka pour Education Permanente  |  Nous contacter  |  Toute reproduction nécessite un accord écrit