Actualité

11/10/2018

LE CONSEIL EN EVOLUTION PROFESSIONNELLE

Jeudi 11 octobre 2018, de 9h à 17h, journée de débats sur le conseil en évolution professionnelle, à l'occasion de la parution du hors-série Education permanente/AFPA. Conférence de l'économiste Philippe ASKENAZY, suivie de trois tables rondes. Inscrivez-vous sans tarder – Lieu : Conservatoire national des Arts et métiers (75003 Paris).

Lire la suite Lire la suite...

» Toutes les actualités

Nos partenaires


CNAM - Chaire de formation des adultes
UOC
Centre Infos GEHFA CIRFIP
ANACT AFPA CEREQ
Institut Jacotot
       

Parution n°150 - 2002-1 - Trajectoires professionnelles. Reconnaissance de l'expérience.

Il existe 11 articles pour cette sélection.
Titre
Auteur
Liste de mots dans le texte séparés par des espaces
Etendre les recherches à toutes les revues
Titre de l'article Auteur Commander la version papier Commander le téléchargement pdf
Les parcours professionnels. M. Grosjean, P. Sarnin Editer
Parcours professionnels et interdépendances des domaines de vie. J. Curie Editer
Santé au travail et parcours professionnels. S. Volkoff Editer
Des femmes face un métier masculin : représentations et résistances. A. Houel Editer
L'influence du parcours professionnel des femmes sur leurs représentations. Reconnaissance de l'expérience. E. Doutre Editer
Considérations sur l'expérience et sa valeur sociale. H. Lenoir Editer
La question de la place et de la nature des apprentissages dans l’expérience, c’est-à-dire des savoirs construits dans et par l’action, est fort ancienne. A cette première question s’ajoute aujourd’hui celle de la reconnaissance individuelle et sociale de ces savoirs d’expérience longtemps ignorés ou méprisés. Après avoir replacé la notion d’expérience dans le champ des sciences humaines et tenté de mieux cerner la nature et la valeur des savoirs qu’elle participe à produire ainsi que les processus qu’elle met au travail, ce texte s’intéresse aux outils et aux pratiques d’évaluation nécessaires à leur appréciation. Compte tenu de la nature des savoirs à évaluer, mais afin de leur restituer une valeur sociale équivalente aux savoirs académiques, il propose de repenser et de modifier les modes d’appréhension et de mesure de la connaissance. Enfin, il tente de resituer les enjeux de la validation des acquis dans un contexte plus large que le seul espace hexagonal.
Savoir, connaissance et compétence dans la validation des acquis d'expérience. P. Koch Editer
La validation des acquis de l'expérience comme point de rencontre entre deux conceptions de la formation des adultes qui se sont opposées à travers l'histoire G. Pinte Editer
Education permanente et validation des acquis professionnels : enjeu social, défi éducatif. M. Madoui Editer
Les élites de la mondialisation : quelles constructions identitaires ? P. Pierre Editer
Les ressources mobilisées par les professionnels en situations interculturelles. M. Cohen-Emerique, J. Hohl Editer