Actualité

20/10/2020

Disparition de Pierre Caspar

Pierre Caspar est décédé le 15 octobre. Professeur émérite du Conservatoire national des arts et métiers (Cnam), il avait succédé, en 1984, à Marcel Lesne qui avait fondé la chaire de formation des adultes. Il avait préalablement participé à l'aventure du CUCES et de l'INFA, à Nancy, aux côtés de Bertrand Schwartz. Membre du comité de rédaction d'Education permanente durant plusieurs années, il y...

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Parution n°150 - 2002-1 - Trajectoires professionnelles. Reconnaissance de l'expérience.

Il existe 11 articles pour cette sélection.
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Les parcours professionnels. M. Grosjean, P. Sarnin Editer
Parcours professionnels et interdépendances des domaines de vie. J. Curie Editer
L’article aborde deux questions posées par l'étude psychologique des parcours professionnels. La première est relative aux décisions de mobilité professionnelle. En s'appuyant sur une étude empirique portant sur la mutation professionnelle d'agriculteurs, l'auteur montre la nécessité de s'intéresser non seulement aux raisons qui poussent au départ mais aussi aux raisons qui, du point de vue du sujet, s'opposent à ce départ. La recherche d'explication des modes d'adaptation à la nouvelle situation constitue une deuxième question. Le plus souvent, ces recherches mettent l'accent uniquement sur les différences qui existent entre les conditions de travail et d'emploi au départ et à l'arrivée. L’article insiste sur l'idée que cette explication doit intégrer la manière dont le sujet régule les échanges entre sa vie professionnelle et ses autres domaines de vie. L'auteur rappelle quelques aspects du modèle du système des activités, élaboré et opérationnalisé pour étudier les réactions aux « accidents de parcours » que constitue le chômage.
Santé au travail et parcours professionnels. S. Volkoff Editer
Des femmes face un métier masculin : représentations et résistances. A. Houel Editer
L'influence du parcours professionnel des femmes sur leurs représentations. Reconnaissance de l'expérience. E. Doutre Editer
Considérations sur l'expérience et sa valeur sociale. H. Lenoir Editer
Savoir, connaissance et compétence dans la validation des acquis d'expérience. P. Koch Editer
La validation des acquis de l'expérience comme point de rencontre entre deux conceptions de la formation des adultes qui se sont opposées à travers l'histoire G. Pinte Editer
Education permanente et validation des acquis professionnels : enjeu social, défi éducatif. M. Madoui Editer
Les élites de la mondialisation : quelles constructions identitaires ? P. Pierre Editer
Les ressources mobilisées par les professionnels en situations interculturelles. M. Cohen-Emerique, J. Hohl Editer