L’action humaine prend appui sur les objets et ne saurait être effective sur les plans physique, psychique ou social sans la médiation des objets. Les objets jouent donc un rôle central dans la construction du sujet, qui est de fait une coconstruction simultanée des relations du sujet au monde
et aux autres. Dans le prolongement de la thèse de l’auteur, l’article proposé argumente en faveur de ces évidences généralement oubliées et en esquisse quelques conséquences quant à la façon dont les objets contribuent aux processus de formation.