26/09/2019

Pour une éducation permanente (Hommage à Bertrand Schwartz)

Titre de l'article	Auteur
Dire, penser, faire.	G. Jobert
Nouvelles postures cognitives dans le travail et mise en question des processus sociaux d'apprentissage.	F. de Coninck
Transformer la formation par l'analyse du travail. Le cas des peintres aéronautiques.	S. Aubert
Formation et travail : contribution à une épistémologie de la médiation.	J.A.. Correia
Les prescriptions écrites au travail sont-elles efficaces ? Evaluation auprès de publics faiblement qualifiés.	E. Brangier, J. Barcenilla
L'apprentissage de la flexibilité dans les organisations publiques.	A. Vernier, T. Le Van
La dimension temporelle dans la démarche compétences.	M.F. Lozier
L'évaluation, une démarche de recherche impliquée.	E. Triby, J. Trautmann
Faut-il professionnaliser l'évaluation ?	D. Lahaye
Comment choisir son consultant ? Revue de presse, revue de travaux.	A. Aubert
Qualité totale, transparence et évaluation.	O. Guillaume
Apprendre avec plaisir : l'éducation des adultes en défis.	M. Jeannerat, D. Rambaud

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