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14/09/2017

Analyses du travail et intentions formatives

Le difficile équilibre entre le rôle des organismes de formation professionnelle et les apports formatifs des entreprises tient dans l’appréciation des éléments qui conditionnent le caractère formateur du travail. L’acquisition des savoirs professionnels et le développement des compétences ne peuvent se jouer totalement ni dans des structures externes au monde du travail ni dans les entreprises......


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Parution n°142 - 2000-1 - Les histoires de vie, théories et pratiques.

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« Marxisme et théorie de la personnalité » (1969). Retour sur la genèse d'un livre L. Sève Editer
L'histoire de vie, un processus de " métaformation ". A. Lainé Editer
Formations au singulier. J.M. Baudouin, L. Türkal Editer
Histoire de vie et formation anthropologique de l'histoire humaine. G. Pineau Editer
Histoire de vie et projet. M.C. Josso Editer
Histoire de vie et transmission intergénérationnelle. M. Lani-Bayle Editer
Donner une place au sensible pour penser la formation. P. Dominicé, M.C. Josso, J. Monbaron, R. Muller Editer
Histoires de vie et démarches collectives de construction d'histoire. P. Brun, D. Bachelart Editer
Comment le sens vient au récit. R. Orofiamma Editer
Ecrire son histoire pour penser la culture. M. Molinié Editer
Histoire de vie et alphabétisation. Une pratique et son analyse. C. Balestrat Editer
Récits de vie et intervention sociale. J. Berton Editer
Histoires de vie et enjeux de " pouvoir-savoir " avec les personnes alcooliques. C. Niewiadomski Editer
Histoires de vie et démarches d'orientation. G. Francequin, A. Blanché Editer
Histoire de vie collective ouvrière. Journal à trois voix. E. Pépin, P. Garel Editer
Que faire des histoires de vie ? P. Dominicé, V. de Gaulejac, G. Jobert, G. Pineau Editer