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26/09/2019

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Parution n°141 - 1999-4 - La logique de la compétence (II)

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Agir simultanément sur les compétences et sur l'organisation du travail : un nouveau défi pour les formateurs. M. Bouclet, P. Huguet Editer
Les écarts de l'alternance comme espaces de développement des compétences. P. Mayen Editer
La dialectique qualification-compétence : état de la question. J. Roche Editer
L’auteur s’attache à établir une comparaison entre le concept de qualification et celui de compétence. Après un historique rapide du concept de qualification qui part des activités pré-tayloriennes pour envisager le taylorisme et les activités post-tayloriennes, l’auteur s’appuie sur une distinction entre trois dimensions de la qualification, qu’elle compare ensuite au concept de compétence. Elle en conclut que l’une de ces dimensions est très proche du concept de compétence tandis que les deux autres sont menacées par ce concept.
Des entreprises modernisées, des salariés désarmés. D. Linhart Editer
Les compétences de l'agent de bureau dépendent aussi de son guichet. J.M. Weller Editer
La gestion des gares de banlieue est-elle une compétence ? A. Borzeix, D. Collard Editer
Compétences de service, socialisation et professionnalisation. Réflexions à partir d'un dispositif d'intégration de jeunes sans qualification : Allegio. L. Deroche, T. Guy, Y. Lichtenberger Editer
La compétence, sa nature et son développement. Une approche anglo-saxonne. B. van der Heijden, G. Barbier Editer