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26/09/2019

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Parution n°128 - 1996-3 - Formation et dynamiques identitaires (pdf)

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De l'usage de la notion d'identité en recherche, notamment dans le domaine de la formation. J.M. Barbier Editer
La même notion d'identité est utilisée tantôt pour désigner l'objet du travail de recherche ("l'analyse des identités"), tantôt ses matériaux (les énoncés que les acteurs tiennent sur eux-mêmes et sur d'autres), tantôt ses outils (la problèmatique identitaire), ce qui est source d'ambiguité et de confusions qui ne sont pas toutes innocentes. L'article a précisément pour objectif d'apprécier les conséquences d'une distinction entre les constructions mentales et discursives qui opèrent les acteurs sociaux et l'élaboration d'une problèmatique identitaire, dont il propose quelques voies d'utilisation dans la recherche en formation. (numéro épuisé).
Identité et apprentissage. E. Bourgeois Editer
Usages sociaux et sociologiques de la notion d'identité. C. Dubar Editer
Analyse du discours et approche des identités. O. Galatanu Editer
L'identité comme processus, entre liaison et déliaison. F. Giust-Desprairies Editer
Répétition et décalage. Le travail identitaire du langage. M. Glady Editer
L'identité comme travail de l'écart. J. Palmade Editer
L'alternance enseignement-travail comme lieu d'observation privilégié des processus de construction identitaire. M.L. Chaix Editer
Formation par le travail et reconstruction identitaire. B. Fusulier, C. Maroy Editer
Place du projet dans les dynamiques identitaires. M. Kaddouri Editer
Des enseignants du second degré et de leurs "dynamiques identitaires". C. Pouchain-Avril Editer
Récits de vie et remaniements identitaires. R. Orofiamma Editer
Du bon usage du leurre. D. Rosé Editer
L'identité et les relations de travail. R. Sainsaulieu Editer