20/10/2020

Disparition de Pierre Caspar

Titre de l'article	Auteur
Approche biographique et retour aux études.	L. Fond-Harmant
L'entrée en formation.	J.N. Demol
Les exclus du co-investissement.	M. Correia
Les préoccupations de carrière d'adultes en formation.	M. Gingras, G. Durocher, B. Tréteau
Piloter sa formation, piloter sa vie.	B. Thion
Interrogations sur "le projet" : la question du sens.	J.Y. Rochex
Quel sens donner à la notion d'insertion ?	D. Bienaimé
On parle beaucoup d’insertion, en termes de pratiques, de dispositifs, de projets sociaux et économiques, mais sans la définir vraiment, comme si la notion allait de soi, comme s’il était plus commode de disposer d’un « mot valise » qui se prête aux usages que chacun veut bien lui donner. Apparu dans les années 1970, consacré par Bertrand Schwartz en 1981, le terme progresse régulièrement, jusqu’à se confondre avec un certain nombre d’autres. Qu’en est-il précisément aujourd’hui ? Dans quels cadres la notion est-elle utilisée ? Quels publics concerne-t-elle ? Quels sont ses liens avec d’autres notions ? L’insertion peut-elle se définir comme un concept ?
Les techniques d'insertion : intégration ou désintégration sociale ?	J.P. Russier
Acte de parole, buts et effets. Un outil diagnostic et formatif.	A. Sirota
Les chercheurs en sciences humaines ont-ils leur place dans les formations en entreprise ?	E. Szuyska
La lutte contre la dépendance psychique dans la relation de l'élève au maître.	L. Gadeau

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