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08/10/2020

Numérique et formation :quelles leçons tirer du confinement et de la distanciation ?

Journée de réflexion et de débats autour du n° 219 d'Education permanente. DATE A CONFIRMER EN FONCTION DE LA SITUATION SANITAIRE.


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Titre de l'article Auteur
Education permanente et autoformation par le livre. J. Dumazedier, H. de Gisors Editer
Activités périscolaires et culture. B. Charlot
Les fonds d'assurance-formation. J. Lavergne
L'intégration fonctionnelle et architecturale des équipements éducatifs. G. Le Boterf
Les femmes et l'éducation récurrente. G. Schade
Villeneuve ou les limites de l'intervention dans l'entreprise. J.L. Guérin
Formation économique et changement social, langage et coûts mentaux. M. Salmona
Situation économique des travailleurs étrangers en France. J.F. Germe
Immigration et image de la formation. B. Lambiotte
La formation des travailleurs étrangers en France. Besoins, droits et réalités. Collectif d'étude, Analyse des pratiques de formation des étrangers. J.P. Peneau
La formation des formateurs d'immigrés. Perspectives d'évolution de la pratique actuelle. J. Poilroux
Les salariés français et la formation continue. IFOP
Formation et division du travail. A. Meignant
Les problèmes posés par l'introduction de la formation continue dans les établissements scolaires. A. Baraton, J.M. Berbain, G. Le Boterf
La théorie opératoire de l'intelligence et la formation des adultes. P. Higelé
Une expérience d'animation audiovisuelle. A. Holleaux et le Centre Culturel de la Vallée de la
Industrie cinématographique et développement culturel. R. Bonnell
L'université, service public et ouverture sur l'extérieur. B. Schwartz
Les universités et l'éducation permanente ou la difficile survie des missions. D. Chevrolet
Une approche de l'éducation permanente en milieu universitaire. G. Jobert