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08/10/2020

Numérique et formation :quelles leçons tirer du confinement et de la distanciation ?

Journée de réflexion et de débats autour du n° 219 d'Education permanente. DATE A CONFIRMER EN FONCTION DE LA SITUATION SANITAIRE.


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Titre de l'article Auteur
Réflexions fragmentaires sur l'individuel et le collectif dans la formation permanente. L. Rosenzweig
Note de travail " à propos du cours magistral ". G.M.
Contre-propos. J. Beillerot
Deuxième étape dans la production d'un texte " à publier ". G. M.
Le Grand Magic Savoir. J.P. Darré
Le savoir : statut épistémologique, social et pédagogique. B. Charlot
Défense et illustration du cours magistral. G. Malglaive
Le débat continue. J. Beillerot
La vulgarisation scientifique : un outil pour les formateurs ? D. Jacobi
Science, production et savoir scientifique. J.C. Poimboeuf
Les entreprises et la formation permanente. P. Appell
L'éducation permanente dans la vie économique. O. Giscard d\'Estaing
Réflexions sur la formation professionnelle continue. R. Guillaume
Enfin la formation au service des travailleurs. G. Malglaive
La formation contre l'environnement. Courrier des lecteurs, Les partis politiques répondent aux questions sur l'éducation permanente. E. Verne
Ecoutons la différence ! Une action jeunes demandeurs d'emploi à l'IUT de Villetaneuse. N. Murard, L. Rosenzweig
Economie politique et formation des adultes. M. Frossard, M. Vigezzi
Vie quotidienne et formation. J. Guigou
Questions à propos de la formation des travailleurs sociaux. J. Beillerot
Monographie : L'évolution de la formation dans une entreprise de la région Rhône-Alpes. P. Ducros